Journal des Parents

du groupe PASTEUR de Rueil – Malmaison

N°6

MATINEE PORTE OUVERTE EN CP

Le samedi 17 mars, les 4 classes de CP ont organisé une matinée porte ouverte. Les parents sont venus très nombreux. 

La rencontre s'est organisée pour les 4 classes, autour de la séance de sport. Les parents ont pu circuler dans le gymnase entre les différents ateliers : poutre, barre fixe, trampoline... 

Ensuite, suivant les classes, les parents ont pu  assister dans la classe aux jeux éducatifs réalisés quotidiennement en petit groupe,  discuter avec l’enseignant pendant la récréation, visionner une vidéo tournée pendant la séance d’éducation musicale ou encore   écouter les enfants réciter des poésies et chanter les « tubes » appris depuis la rentrée.

Cette manifestation, comme l'an dernier, a eu un succès fou, d'où l'envie des parents de la voir s'étendre à tous les niveaux de classe. 

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rencontre parents – Enseignants  en maternelle 28 Avril 2001 

Après une première rencontre organisée le 20 janvier  2001, l’équipe de Maternelle Pasteur a convié tous les parents à venir échanger, réfléchir et débattre sur le thème de la Loi, avec la participation de Danielle Lafforgue enseignante spécialisée RASED. Ces rencontres ont été par 2 fois très riches ; nous recommandons aux parents d’enfants de venir à ces réunions thématiques et de participer aux débats.

 

Difficile d’écrire ici tout ce qui a pu être dit, voici néanmoins quelques extraits de réflexions :

 

- En quoi, nous, adultes, pouvons-nous essayer de gérer la violence que l'on transmet à notre insu à nos enfants ?

- Il ne faut plus poser la question en termes de bien ou de mal mais de transgression de l'interdit.

- Quand un enfant reçoit une violence (physique ou morale), il veut la rejeter et donc poser un acte violent.

- Un enfant n'est jamais méchant. Il n'est que le vecteur de son environnement. C'est un enfant qui souffre, qui ne comprend pas ou plus…

- Ne jamais rajouter de la violence à l'acte de violence (punition, exclusion…)

- Les enfants qui transgressent la loi sont des enfants qui ne l'ont ni comprise ni intégrée.

Quelle est la fonction de la loi ?  C’est la protection des personnes, donc Protéger l'enfant, Pourvoir à ses besoins, Permettre à l'enfant de réaliser ce pourquoi il est là. 

 

On peut retenir aussi quelques règles essentielles: 

- Je dois respecter l'autre et me protéger.

- Donner à l'enfant confiance en lui, pour que lui-même désamorce le désir de violence chez l'autre.

- Personne ne doit toucher à ton corps sans que tu le souhaites.

- Les adultes laissent quelquefois passer la transgression de la loi par fatigue. À ce moment, l'enfant peut ne plus comprendre le caractère universel et intransigeant de la loi.

- La loi s'applique partout et il faut que les lois soient identiques partout (Attention, différences entre loi et règlement, à ne pas mettre sur le même plan).

 

L'enfant doit devenir ce qu'il est :

¨       La protection des biens

L'enfant doit respecter son environnement et on doit protéger le sien.

¨       L'exemple

Fais ce que je dis même si moi je ne le fais pas. L'enfant ne peut pas comprendre qu'on transgresse la loi alors que lui n'en a pas le droit. 

¨       Le désir des parents

Je désire pour mon enfant ce que je n'ai pas fait dans mon enfance, je ne cherche pas à connaître ses désirs, j'impose les miens. 

 

PROJET D'ECOLE

ECOLE MATERNELLE PASTEUR

"VIVRE ENSEMBLE"

Le projet d'école maternelle Pasteur se construit à partir de la question : Qu'est-ce qui ne va pas dans l'école ?

L'équipe enseignante a fait un bilan dont il ressort qu'il n'y a pas d'enfant en difficulté scolaire. 

Toutefois, 10% environ des enfants ont des problèmes de comportement : ils ne comprennent pas ce que "vivre ensemble", "respecter les règles" … veulent dire.

 

Le projet d'école s'élabore autour et avec les enfants : on demande aux enfants de décrire les incivilités dont ils ont été les témoins ou les acteurs dans la journée d'école (gros mots, bousculades, bagarres, destruction d'objets). 

 

Dans chaque classe est élaboré un règlement intérieur de classe, puis, après les élections des délégués de classe, une mise en commun des différents travaux sera faite et aboutira à, un règlement intérieur de l'école. Le problème le plus épineux reste celui de la sanction, en réponse au manquement du respect des règles établies par tous. Les enfants doivent les connaître à l'avance et elles doivent correspondre à une échelle précise, en conformité avec le règlement départemental.

 

 

 

D’où 3 nécessités : En CP, Noël / Pâques, dialogue avec l’enseignant(e) et bilan orthophonique si on a le moindre doute. Dépistage en Maternelle Préparation efficace en Maternelle.

 

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reflexion sur l’incivilite en elementaire

Les représentants de Parents d’Elèves de la PEEP Pasteur ont initié une réflexion sur le thème « Être Parents aujourd’hui » .

Une 1ère réunion de travail conviant tous les partenaires concernés, a eu lieu le 26 avril. 

Etaient présents : PEEP, FCPE, Madame Mandé, 1 enseignante, l’infirmière scolaire. La réunion portait sur comment créer un dialogue sur l’incivilité entre Parents – Enseignants - Enfants et plus généralement comment (re)nouer  le dialogue.

Cette réflexion  se poursuivra à la rentrée prochaine.

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Du côté des CM 2 …

Mardi 5 juin à 21h au centre culturel Edmond Rostand la pièce de théâtre "Parole de Sagesse" de Anne-Catherine Vivet-Rémy  sera jouée par les élèves des classes de Mesdames Blondel, Serre et Sroussi. Cette pièce sera suivie par un spectacle de danse africaine.
La mise en scène de ce spectacle est assurée par Mme Serre pour le théâtre et par Mme Sroussi pour la chorégraphie. Les décors ont été réalisés par l'atelier arts plastiques de Mme Blondel qui a également étudié les textes.
L'histoire raconte l'histoire d'un petit garçon vif, Djebé qui n'en fait qu'à sa tête: malgré les interdictions de sa famille, il veut pénétrer dans le bois sacré. Il va  rencontrer, la panthère, le lion, la tortue et bien d'autres animaux encore qui l'entraîneront dans une aventure ou la peur sera parfois au rendez-vous. 

La sagesse y sera aussi puisque à l'issue de son aventure, Djebé va dénoncer son forfait et sera pardonné.

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Temps de Midi dans les écoles de Rueil

Cette année le service de l’Enseignement a organisé des séances de réflexion sur le temps de midi 

(activités, surveillance…). Les prochaines réunions  de travail porteront sur : 

Analyse d’absentéisme des intervenants, organisation des ateliers éducatifs et mise en place d’un aménagement global du temps de restauration.

 Si vous souhaitez avoir des informations, contactez Élisabeth Lesage.

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 Jack a dit …

La maternelle est le lieu d'un combat pour la langue orale, mais pas d'une propédeutique* au cours préparatoire.

(J Lang /17 mai 2001)

… « L'introduction d'un dispositif national d'évaluation en grande section d'école maternelle, et le combat pour le langage oral et contre l'échec  scolaire 

ne doivent pas empêcher que l'école maternelle soit "un lieu de joie et de bonheur »

 « beaucoup de choses se jouent à l'école des tout petits », puisque certains disposent en arrivant au CP de 1800 mots, et d'autres de 500. "

L'expression orale est un préalable à l'apprentissage" de la lecture et de l'écriture à l'école élémentaire, mais "rien ne sert de précipiter" cet  apprentissage "si l'enfant ne voyage pas à l'aise dans une langue orale assez  riche". 

C'est dans ce contexte que le ministre a introduit avec beaucoup de précautions et "de guillemets" le mot "évaluation", un terme choisi par défaut pour évoquer le dispositif qui sera mis en place au début de l'année en grande section. Il constitue, selon Agnès Florin, professeur de psychologie à l'université de Nantes qui en a mis au point les outils, un dispositif national et systématique d'évaluation destiné à rester dans les classes, puisqu'il ne permet pas d'évaluation chiffrée, ni ne prévoit de remontées en direction des inspections, des académies ou du niveau national.

* à vos dicos !!!

 

Ségolène a dit …

S Royal souhaite que les parents d'élèves puissent avoir une voix chacun lors des élections de parents d'élèves, afin de renforcer le partage de l'autorité parentale. "Le père et la mère doivent être des interlocuteurs à part entière de l'école. Il faut donner les moyens notamment aux pères d'assumer leurs responsabilités à l'école. Il faut qu'ils cessent d'être infantilisés par les  institutions", a déclaré, le 3 mai 2001, S Royal,  lors de la présentation d'une série de mesures sur le partage des responsabilités parentales. 

Se fondant sur les propositions recueillies par  le groupe de travail sur le sujet, remises en mars, la ministre souhaite que les parents d'élèves puissent bénéficier d'une voix chacun lors des élections  de leurs représentants, "quelle que soit la situation familiale". 

Actuellement, le vote se fait par famille. La ministre souhaite également que les parents puissent être candidats  individuellement aux diverses élections. "Cette mesure symbolique rend manifeste la parité parentale.  Peut-être qu'elle permettra également de favoriser la participation à ces élections, qui souvent est faible", souligne-t-elle.  La consultation menée par le ministère en coopération avec les Fédérations de Parents d'Elèves devrait s'achever fin 2001.

Conforter les parents dans leur rôle de père et de mère 

De plus, S Royal annonce la mise au point d'une fiche légale au nom des deux parents pour l'inscription des enfants en mairie et dans un  établissement scolaire. Elle souhaite que, lors de l'inscription scolaire de l'enfant, le formulaire administratif à remplir soit "unique", ce qui doit permettre "l'identification par les responsables scolaires de leurs interlocuteurs légitimes". Ce nouveau formulaire sera mis en place début 2002 et à la rentrée scolaire de septembre 2002. 

Enfin, la ministre insiste sur l'application du texte paru au BO d’octobre 1999 sur la transmission des résultats scolaires aux familles, notamment aux 2 parents  lorsque ces derniers sont divorcés ou séparés. Elle souhaite que ce dispositif soit enfin généralisé à la rentrée scolaire 2001. Ces mesures sont mises en place pour "conforter les parents dans leur rôle de père et de mère, dans leur fonction de 'parité parentale’.

 

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L'UNICEF lance en France une pétition pour les droits des enfants dans le monde.

Le Comité français pour l'UNICEF a lancé le 18 mai 2001, une pétition nationale "pour l'amélioration de la vie des enfants dans le monde", dont les résultats seront présentés aux chefs d'Etat et de gouvernement réunis à New York du 19 au 21 septembre lors de la session extraordinaire de l'assemblée générale des Nations unies qui sera consacrée aux enfants. Le ministère de la Jeunesse et des Sports, La Poste, la RATP, les Scouts de France et la Ligue de l'enseignement sont partenaires de la pétition. "

Cette pétition, appelée "Dites oui pour les enfants", s'adresse en priorité aux jeunes dans les associations,   invités à choisir trois articles parmi dix inspirés de la Convention internationale relative aux droits de l'enfant. 

Les dix propositions sont: "n'exclure aucun enfant", "donner la priorité aux enfants", "prendre soin de chaque enfant", "lutter contre le VIH/SIDA", "protéger les enfants de la maltraitance et de l'exploitation", "écouter les enfants", "éduquer les enfants", "protéger les enfants de la guerre", "préserver la terre pour les enfants" et "lutter contre la pauvreté: investir pour les enfants". 

Les jeunes peuvent y répondre soit sur le site Internet du Comité français de l'UNICEF ou sur ceux de ses partenaires, soit en se procurant un dépliant ou un "coupon presse". 

CONTEXTE INTERNATIONAL

La pétition "Dites oui pour les enfants" a été lancée notamment en Italie, au Vietnam, en Afrique de l'Ouest et en Afrique centrale. Elle s'inscrit dans le cadre du "mouvement mondial pour les enfants" lancé à Londres le 26 avril 2001 par Nelson Mandela pour "mobiliser tous les citoyens, enfants et adultes, pour défendre les droits de l'enfant". La session extraordinaire des Nations unies consacrée à l'enfance, appelée aussi deuxième "sommet mondial pour l'enfance", fera le bilan de l'application de la Convention internationale relative aux droits de l'enfant, adoptée en 1989, et définira "les nouveaux engagements et les priorités pour la décennie à venir".

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Vos représentants FCPE 

M-T Gac Delvallée             01 47 32 43 33   

M Lesaunier                       01 47 14 95 92 

E Juste                                 01 47 08 10 69  

E Lesage                              01 47 08 23 67

Le conseil local  FCPE Pasteur

 

Les parents d'élèves FCPE de Pasteur se réunissent 10 fois par mois au 1000 club de Buzenval, 57/59 rue du 19 janvier à 20h 45. 

Nos réunions sont ouvertes à tous, vous êtes les bienvenus. 

Prochaines dates de réunion 11 juin et 2 juillet 2001.                             

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